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Apropiación y aplicación de conocimientos y habilidades por familias cacaoteras en Bocas del Toro, Panamá. Resultados de las Escuelas de Campo del Proyecto Cacao Centroamérica

by Flor Vinces, Juan R; CATIE, Turrialba (Costa Rica).
Publisher: Turrialba (Costa Rica) 2012Description: 122 p.Subject(s): THEOBROMA CACAO | MANEJO DEL CULTIVO | PRODUCTIVIDAD | APRENDIZAJE | ESCUELAS DE CAMPO PARA AGRICULTORES | TOMA DE DECISIONES | PARTICIPACION DE AGRICULTORES | PARTICIPACION COMUNITARIA | PANAMA | THEOBROMA CACAO | CROP MANAGEMENT | PRODUCTIVITY | LEARNING | FARMER FIELD SCHOOLS | DECISION MAKING | FARMER PARTICIPATION | COMMUNITY INVOLVEMENT | PANAMA | THEOBROMA CACAO | CONDUITE DE LA CULTURE | PRODUCTIVITE | APPRENTISSAGE | ECOLE D'AGRICULTURE DE TERRAIN | PRISE DE DECISION | PARTICIPATION DES AGRICULTEURS | PARTICIPATION COMMUNAUTAIRE | PANAMA | PARTICIPACION FAMILIAR | CONOCIMIENTO | APROPIACION DEL CONOCIMIENTO | APLICACION DEL CONOCIMIENTOOnline Resources: Texto completo (Es) | Texto completo (Es) Summary: El presente estudio evaluó el nivel de apropiación y aplicación de conocimientos y habilidades de las familias cacaoteras participantes en las ECA, para mejorar el estado, manejo y productividad del cacaotal. Asimismo, se evaluó el efecto de las ECA sobre el acceso ala información y toma de deciones dentro de la familia. El estudio se realizó en la provincia Bocas del Toro, PanamáSummary: se trabajó con 40 familias en 10 comunidadesSummary: la información fue recolectada mediante entrevistas semiestructuradas a informantes clave, grupos focales y análisis de información secundaria para triangular los resultados. La aplicación de conocimientos en las fincas aun no refleja al máximo los niveles de conocimiento alcanzados. Un aumento en las horas de práctica dentro de las escuelas de campo y un seguimiento cercano a los temas innovadores podría ampliar los impactos positivos de las ECA. Asimismo hay que tomar mas en cuenta el interes económico como factor de motivación del aprendizaje, ya que en el grupo de los graduados el cacao pesa mas en su economía que en el grupo de los no graduados.Summary: This study assessed the degree of interiorization and ap lication of knowledge and skills of cacao farmer families who participated in the project FFS, in improving the state, management and productivity of the cacao-farm. Besides, it evaluated the effect of the FFS on more equal access to information and decision making within the family. The study was conducted in the province of Bocas del Toro, Panama, working with 40 families in 10 communities. The application of knowledge in the farms does not yet reflect at maximum the levels of new insights achieved. An increase in the hours of practice in the FFS and a more regular monitoring and feedback of application of new topics could enhance the positive impacts of FFS. It is also necessary to take into consideration the economic interest as a motivational factor of learning, since in the group of graduated the cacao has a stronger weight in the household economy than in the group of non-graduated.
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BCO
GRAL Available
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16 ilus. 8 tab. Bib. p. 89-97

Tesis (Mag. Sc.)

El presente estudio evaluó el nivel de apropiación y aplicación de conocimientos y habilidades de las familias cacaoteras participantes en las ECA, para mejorar el estado, manejo y productividad del cacaotal. Asimismo, se evaluó el efecto de las ECA sobre el acceso ala información y toma de deciones dentro de la familia. El estudio se realizó en la provincia Bocas del Toro, Panamá

se trabajó con 40 familias en 10 comunidades

la información fue recolectada mediante entrevistas semiestructuradas a informantes clave, grupos focales y análisis de información secundaria para triangular los resultados. La aplicación de conocimientos en las fincas aun no refleja al máximo los niveles de conocimiento alcanzados. Un aumento en las horas de práctica dentro de las escuelas de campo y un seguimiento cercano a los temas innovadores podría ampliar los impactos positivos de las ECA. Asimismo hay que tomar mas en cuenta el interes económico como factor de motivación del aprendizaje, ya que en el grupo de los graduados el cacao pesa mas en su economía que en el grupo de los no graduados.

This study assessed the degree of interiorization and ap lication of knowledge and skills of cacao farmer families who participated in the project FFS, in improving the state, management and productivity of the cacao-farm. Besides, it evaluated the effect of the FFS on more equal access to information and decision making within the family. The study was conducted in the province of Bocas del Toro, Panama, working with 40 families in 10 communities. The application of knowledge in the farms does not yet reflect at maximum the levels of new insights achieved. An increase in the hours of practice in the FFS and a more regular monitoring and feedback of application of new topics could enhance the positive impacts of FFS. It is also necessary to take into consideration the economic interest as a motivational factor of learning, since in the group of graduated the cacao has a stronger weight in the household economy than in the group of non-graduated.

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